О курсе информатики Тур С.Н., Бокучава Т.П. для 5—6 классов общеобразовательной школы

Изучение информатики и информационных технологий в 5-6 классах является неотъемлемой частью современного общего образования. Курс информатики и информационных технологий в 5 – 6 классах с одной стороны опирается на пропедевтический курс информатики в начальной школе (2 - 4 классы), с другой стороны является вводным для базового курса информатики (7 - 9 классы). Курс информатики в 5 – 6 классах способствует формированию начальных ключевых компетенций – готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач.

Цели изучения информатики в 5 – 6 классах:

освоение знаний, составляющих начала представлений:

выработка начальных навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности.

развитие начальных способностей применять точную и понятную инструкцию при решении учебных задач и в повседневной жизни;

воспитание интереса к информационной и коммуникативной деятельности, воспитание бережного отношения к техническим устройствам.

В ходе обучения информатике по данной программе с использованием предлагаемого программно-методического комплекта:

2 учебника -тетради для учащихся (для 5 и 6 классов);

методические рекомендации для учителя на каждый год обучения;

самостоятельные, проверочные и контрольные работы (в 2-х вариантах) в учебниках-тетрадях для учащихся; ;

электронное пособие на CD;

решаются следующие задачи общего учебного процесса:

формирование общих учебных умений: познавательной, коммуникативной, практической и творческой деятельности;

развитие внимания и памяти, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

привитие ученикам необходимых навыков самообучения, коммуникативных умений и элементов информационной культуры, использования современных компьютерных и информационных технологий для решения учебных и практических задач, умений для создания и обработки информационных объектов (текстов, рисунков, мультимедийных презентаций, простых проектов).

Знания, умения и навыки, полученные учащимися на уроках информатики по данной программе, необходимы учащимся для продолжения образования и последующего освоения базового курса информатики. В содержательном плане данная программа является основой любого базового курса информатики, ориентированного на овладение минимумом содержания образовательной области "Информатика и ИКТ".

Содержание курса построено на следующих дидактических принципах:

отбор и адаптация учебного материала для формирования предварительных знаний, способствующих восприятию основных теоретических понятий в базовом курсе информатики и информационных технологий, в соответствии с возрастными особенностями школьников, уровнем их знаний в соответствующем классе и междисциплинарной интеграцией;

формирование логического и алгоритмического мышления в оптимальном возрасте, развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка;

индивидуально-личностный подход к обучению школьников;

овладение поисковыми, проблемными, исследовательскими и репродуктивными типами деятельности во время индивидуальной и коллективной работы на уроке;

соответствие санитарно-гигиеническим нормам работы за компьютером.

Тематическое планирование
Пятый класс (34 часа)

Алгоритмы и исполнители (16 час)

Понятие алгоритма. Способы представления алгоритмов. Исполнитель. Характеристики исполнителя. Свойства алгоритма. Виды алгоритмов. Линейные алгоритмы. Самостоятельная работа. Алгоритмы с ветвлением. Алгоритмы с циклами. Решение задач. Подготовка к контрольной работе. Контрольная работа. Повторение изученного материала. Игра «Страна Алгоритмика».

Знакомство с компьютером (5 час)

Человек и компьютер. Что может компьютер? Что входит в базовый комплект персонального компьютера? Типы персональных компьютеров. Устройства ввода и вывода информации. Процессор. Внутренняя и внешняя память компьютера. Организация хранения информации. Обобщающий урок.

Знакомство с Windows. Стандартные приложения. (8 час)

Знакомство с Windows. Стандартное приложение Windows – Блокнот. Стандартное приложение Windows – Калькулятор. Назначение графических редакторов. Стандартное приложение Windows – Paint.

Повторение и контроль качества усвоения изученного материала (3 час)

Подготовка к годовой контрольной работе. Годовая контрольная работа. Анализ контрольной работы.

Резерв учебного времени (2 час)

Шестой класс (34 часа)

Повторение изученного материала (1 час)

Повторение.

Назначение текстовых редакторов. Приложение Windows – Word. (15 час)

Назначение текстовых редакторов. Приложение Windows – Word. Некоторые приемы редактирования текстов. Панель инструментов Стандартная. Справка. Расстановка переносов. Поиск и замена фрагментов текста. Выделение фрагментов текста. Копирование и перемещение фрагментов текста. Панель инструментов Форматирование. Разметка страницы. Форматирование абзаца. Таблицы. Печать текстов. Вставка рисунка. Панель инструментов Рисование. Повторение изученного материала. Контрольная работа. Работа над творческим заданием. Смотр – конкурс творческих заданий.

Приложение Windows –– Power Point (5 час)

Приложение Windows –– Power Point. Самостоятельная работа.

Знакомство с системой программирования Visual Basic (8 час)

Понятие переменных и постоянных величин. Панель элементов управления. Линейные алгоритмы. Алгоритмы с ветвлением. Алгоритмы с циклами. Создание простых проектов.

Повторение и контроль качества усвоения изученного материала (3 час)

Повторение изученного материала. Подготовка к годовой контрольной работе. Годовая контрольная работа. Анализ контрольной работы.

Резерв учебного времени (2 час)

Требования к уровню подготовки учащихся, оканчивающих обучение по курсу информатики в 5 – 6 классах

Учащиеся должны знать:

понятия: алгоритма и исполнителя, характеристики исполнителя, свойства алгоритма;

виды алгоритмов: линейные, с ветвлением, циклические;

типы персональных компьютеров, состав минимального базового комплекта персонального компьютера;

назначение основных устройств компьютера (устройства ввода/вывода, хранения и обработки информации);

понятия операционной системы Windows: Рабочий стол, Мой компьютер, Корзина, Мои документы, Окна, Объекты, Меню, Приложение;

назначение стандартных приложений: Блокнот, Калькулятор, Paint;

назначение приложения Word;

назначение приложения Power Point;

иметь представление о системе программирования Visual Basic.

Учащиеся должны уметь:

выполнять и составлять простые алгоритмы;

исполнять и составлять несложные алгоритмы для изученных исполни- телей;

пользоваться стандартным графическим интерфейсом Windows;

применять стандартное приложение Блокнот для создания и редактирования простых текстов;

применять стандартное приложение Калькулятор для простых вычислений;

применять стандартное приложение Paint для создания и редактирования рисунков;

применять приложение Word для создания, редактирования и форматирования простых документов в рамках изученного материала;

применять приложение Power Point для создания простых мультимедийных презентаций для поддержки своих выступлений в рамках изученного материала;

создавать несложные приложения в системе программирования Visual Basic в рамках изученного материала.

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в учебной деятельности и повседневной жизни:

применять точную и понятную инструкцию при решении учебных задач и в повседневной жизни;

выполнять индивидуальные и коллективные творческие задания и проекты;

применять правила безопасного поведения при работе с компьютерами.

Данный курс информатики для начальной школы предназначен для общеобразовательных учебных заведений с использованием компьютерной техники.

Наличие дополнительного задания в каждом уроке позволяет осуществить индивидуально-личностный подход к обучению учащихся и позволяет учителю более гибко планировать учебный материал.

Методическое пособие содержит в качестве приложения критерии оценивания знаний и умений учащихся, а также полный список дополнительной литературы для учителя.

Поурочное планирование — 5 класс

Поурочное планирование — 6 класс

Пример итоговой работы

I. Письменная работа

1.Среди перечисленных высказываний найдите истинные высказывания и подчеркните их одной чертой.

• Алгоритм — это последовательность действий (шагов), выполнение которых позволяет достигнуть поставленной цели. Один шаг алгоритма принято называть командой.

• Основные характеристики любого исполнителя – это: среда обитания, система команд исполнителя, элементарное действие, отказы.

• К свойствам алгоритма относятся: понятность, однозначность (точность), результативность (конечность), дискретность, массовость.

• Решение шахматной задачи является циклическим алгоритмом.

• Алгоритмы принято разделять на линейные, с ветвлением и блок-схемы.

• В минимальный базовый набор устройств компьютера входят: клавиатура, монитор, системный блок, принтер, сканер, цифровая видеокамера, колонки, наушники, микрофон.

• Программы и данные хранятся во внешней памяти в виде файлов.

• В среде Windows работа с любой программой происходит в окне.

• В папке Мои документы располагаются значки: Рабочий стол, Мой компьютер, Корзина.

• Кнопки Свернуть, Развернуть/Восстановить, Закрыть управляют стоянием окна.

• К стандартным приложениям Windows относятся: Блокнот, Калькулятор, Paint, Word и Power Point.

• Графический редактор — это программа для создания и редактирования рисунков (картинок, чертежей, схем и др.) на экране компьютера.

• Текстовый редактор — это программа для создания, редактирования и печати текстовых документов.

2.Составьте и запишите алгоритм надувания нескольких воздушных шариков.

3.Допишите предложения:
С выделенным фрагментом рисунка можно выполнить следующие действия:
___________________________________________________________.

4.Вставьте недостающее слово в предложение:

• изменение междустрочного интервала;

• изменение вида, начертания и размера шрифта;

• изменение ширины и положения абзаца на странице;

• создание списка.;

5. Допишите предложение:

Приложение Power Point предназначено для создания мультимедийных ______________________ для поддержки своих выступлений.

II. Работа на компьютере

6. Выполните задание на исполнение или составление алгоритма для изученного компьютерного исполнителя. (Учитель заранее готовит задания с несложными линейными, разветвляющимися или циклическими алгоритмами).

7. Загрузите приложение Блокнот и напечатайте задание:

Поставьте скобки так, чтобы получился верный ответ:

5 + 27 – 17 : 5 + 42 : 7 = 7

При расчетах используйте приложение Калькулятор.

Сайт создан в системе uCoz

Сайт создан в системе uCoz