Тест Люшера

Цветовые карточки выкладываются перед ребенком на чистом листе бумаги (желательно, слегка "сероватой", а не ослепительно белой).

Инструкция:

"На какой из этих цветов больше всего похоже твое настроение, когда ты утром идешь в школу? Покажи этот цвет пальцем".
Задайте следующий вопрос: "На какой из этих цветов больше всего похоже твое настроение дома в выходные дни?"

У дошкольников спрашивают об их настроении, когда они:
а) утром идут в детский сад;
б) находятся дома о выходные дни;
в) думают, что скоро в школу.

Номера выбранных цветов заносятся в Бланк ответов.

Продолжение инструкции:

"А теперь будем выбирать цвета заново. Сейчас из разложенных перед тобой цветов выбери тот, который тебе больше всего нравится, кажется красивее". Выбранный цвет уберите из поля зрения ребенка. Далее предложите ребенку произвести аналогичный выбор среди оставшихся цветов и так далее до конца. Последовательность предпочтения цветов записывается в Бланке ответов.

Иногда среди оставшихся 2-3-х цветов ребенок не может выбрать лучший, так как все они ему не нравятся. Тогда надо изменить инструкцию и спросить: "Какой из этих цветов тебе не нравится больше всего, какой из них хуже?" Ответы записываются в "обратном порядке", начиная с последнего цвета.

Выбор цветов производится один раз. Повторный выбор цветов абсолютное большинство детей воспринимает негативно как проверку памяти. Дети стараются вспомнить предыдущий порядок выбора и расстраиваются, если забыли. Особенно неприятной процедура повторного выбора оказывается для тревожных детей. Массовые обследования показали достаточную надежность однократного выбора цветов. В этом случае дети работают с удовольствием и не теряют интереса к заданию.